有句话说：“做人没有梦想，跟咸鱼有什么区别”，一个人对生活都没有目标，也不知道喜欢什么，做什么。可想而知，生活是有多么无趣，很典型的就是在混日子。当一个人有了目标，才会唤发出自己对生活的热爱，懂得去追逐自己想要的东西。只有心中有力量，很多事情才会水到渠成。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。杨海军2022二建机电工程教学视频讲义-实景精讲班已更新，没有人可以随随便便成功，唯有努力了才可能会有收获！
【名师简介】
杨海军，建设工程项目机电负责人，主讲建造师《机电工程管理与实务》以及《消防安全案例分析》，现场经验丰富、理论基础扎实，授课思路清晰、贴合实际通俗易懂。
【课程下载】
2022年二级建造师已经开始备考，为了帮助大家通过考试，今天给大家分享杨海军2022二建机电工程教学视频讲义-实景精讲班，里面有试听课程，适合自己的才是最好的！希望可以帮助大家通过考试！
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【课程目录】
杨海军-二建机电精讲班课程目录：
01、2H310000 (0) 导学.mp4
02、2H310000 (1) 机电工程常用材料.mp4
03、2H310000 (2) 机电工程常用工程设备.mp4
04、2H310000 (3) 机电工程测量技术.mp4
05、2H310000 (4) 机电工程起重技术1.mp4
06、2H310000 (5) 机电工程起重技术2.mp4
07、2H310000 (6) 机电工程焊接技术1.mp4
08、2H310000 (7) 机电工程焊接技术2.mp4
09、2H310000 (8) 机械设备安装工程施工技术1.mp4
10、2H310000 (9) 机械设备安装工程施工技术2.mp4
11、2H310000 (10) 电气安装工程施工技术1.mp4
12、2H310000 (11) 电气安装工程施工技术2.mp4
13、2H310000 (12) 电气安装工程施工技术3.mp4
14、2H310000 (13) 管道工程施工技术1.mp4
15、2H310000 (14) 管道工程施工技术2.mp4
16、2H310000 (15) 管道工程施工技术3.mp4
17、2H310000 (16) 管道工程施工技术4.mp4
18、2H310000 (17) 动力和发电设备安装技术1.mp4
19、2H310000 (18) 动力和发电设备安装技术2.mp4
20、2H310000 (19) 动力和发电设备安装技术.mp4
21、2H310000 (20) 静置设备及金属结构的制作与安装技术.mp4
22、2H310000 (21) 自动化仪表工程安装技术.mp4
23、2H310000 (22) 防腐蚀与绝热工程施工技术.mp4
24、2H310000 (23) 炉窑砌筑工程施工技术.mp4
25、2H310000 (24) 建筑管道工程施工技术.mp4
26、2H310000 (25) 建筑电气工程施工技术1.mp4
27、2H310000 (26) 建筑电气工程施工技术2.mp4
28、2H310000 (27) 建筑电气工程施工技术3.mp4
29、2H310000 (28) 通风与空调工程施工技术(1) .mp4
30、2H310000 (29) 通风与空调工程施工技术(2) .mp4
31、2H310000 (30) 建筑智能化工程施工技术(1) .mp4
32、2H310000 (31) 建筑智能化工程施工技术(2) .mp4
33、2H310000 (32) 消防工程施工技术(1) .mp4
34、2H310000 (33) 消防工程施工技术(2) .mp4
35、2H310000 (34) 电梯工程施工技术1.mp4
36、2H310000 (35) 电梯工程施工技术2.mp4
······
59、2H330000 (58) 特种设备安全法.mp4
60、2H330000 (59) 工业安装工程施工质量验收统一要求.mp4
61、2H330000 (60) 建筑安装工程施工质量验收统一要 求.mp4
杨海军-二建机电专项突破班课程目录：
专项突破-机电实务1.mp4
专项突破-机电实务2.mp4
专项突破-机电实务3.mp4
专项突破-机电实务4.mp4
专项突破-机电实务5.mp4
专项突破机电实务1.pdf
2021-二级建造师-机电工程管理与实务-专项突破-2.rar
2021-二级建造师-机电工程管理与实务-专项突破-4.pdf
2021–级建造师-机电工程管理与实务-专项突破-5.pdf
【学员评价】
秋***人
在网上报了一个班，听着杨海军的课程挺直观的
沫***织
杨海军老师讲课比较全面
v***b
杨海军的机电讲的还不错。
130****6766
杨海军老师的课程还不错，听网课最主要的两个特点就是，视频的质量、老师的专业水平，前者提升学习体验，后者体现的是老师是否能够将知识点顺利的传输给我们